שאלה מאוד מעניינת שנשאלה בשיעור ד"ר איתי כוכבי והיה עליה ויכוח רב ומחלוקה של דעות....
לשאלה זו אין תשובה חד משמעית, אין בזה נכון או לא נכון כי נושא התקשוב הינו נושא חדש ועדיין לומדים או הטרמינולוגיה שלו.
מקוון... מה הכוונה למקוון??? עצם המילה מקוון אומרת חיבור לרשת...
פעם כשהמורה הביא מצגת לשיעור, קראו לזה שיעור מתוקשב... היום, עומד ברשותו של המורה מחשב שכמובן מחובר לאינטרנט (כי היום לא עולה על הדעת שיש מחשב בלי אינטרנט), מקרן ולוח חכם... אז איך קוראים לזה??? שיעור מתוקשב או מקוון?? המילה מתוקשב תפסה לנו את כל הבמה, כוללת כל ההגדרות. מי הוא מורה מקוון??? אפשר לגיד על מורה שהוא מקוון כשהוא מסוגל להעביר שיעורים מתוקשבים כשהוא מעוניין ולא דווקא כשהוא מחובר לאינטרנט בכל רגע ורגע של השיעור.
ומה זה אינטראקטיבי??? מילה זו באה מאינטראקציה... המושג התחיל בלומדות שיש להן משוב. היום מדובר על אינטראקטיביות וירטואלית שבה יש חשיבות לחשיבה משתפת בין תלמידים ומורים. במילים אחרות פעילות אינטראקטיבית באופנה הרחב גורמת לתלמיד להיות שותף ומעורב בתהליך הלמידה. ובצורה זו התלמיד יעבור תהליך הבניית ידע. לפי דעתי, אנחנו המורים חייבים לצור לילדים שלנו פעילות אינטראקטיבית כדי לא לאפשר להם לעשות "העתק"-"הדבק" אלא להוביל אותם למיומנויות מסדר גבוה. וכאן אני רואה שיש מקום להתייחס לאתר בריינפופ. אתר בריינפופ אינו אתר אינטראקטיבי ברובו אלא אם כן הוספנו מטלות או פעילויות אינטראקטיביות שיש להציג בפורום, ויקי כיתתי, בלוגים וכדומה.
פעילות מתוקשבת יעילה לא צריכה להיות רק מקוונת אלא גם יש בה רמת שיתופיות של הלומדים.
